De Olho na Educação Infantil

Dançando com os Gatinhos

JUSTIFICATIVA

As crianças adoram fazer vídeo e a escola precisa incentivar o máximo possível a produção de pesquisas em vídeo pelos alunos. A produção em vídeo tem uma dimensão moderna e lúdica. Moderna, porque se desenvolve dentro de um meio contemporâneo, novo e que integra diferentes linguagens (corporal, facial, verbal, escrita, etc) e lúdica, pela miniaturização da câmera, que permite brincar com a realidade. O manuseio da câmera dá às crianças a autonomia na gravação de suas cenas, pois filmar é uma das experiências mais envolventes tanto para as crianças como para os adultos.

Os alunos podem ser incentivados a produzir dentro de uma determinado tema, ou dentro de um trabalho interdisciplinar. E também produzir programas informativos, feitos por eles mesmos e colocá-los em lugares visíveis dentro da escola e em horários onde muitas crianças possam assisti-los. Tais programas podem seguir o esquema de um telejornal, de uma novela ou de um programa que faça parte do interesse dos pequenos. O vídeo passa então a ser um veículo de comunicação, sendo uma mídia voltada para a informação que existe dentro da própria escola.

OBJETIVOS

Trabalhar expressão corporal através da produção de um vídeo clipe da música “História de uma gata”. Como nova forma de comunicação, adaptada à sensibilidade das crianças. Esse trabalho possibilita um maior contato das crianças com o processo de produção de uma mídia, pois o vídeo serve como uma integração e um suporte para a produção de outras mídias como a Internet, o CD- ROM, o DVD, os gibis, fotografia, murais, etc..

METODOLOGIA

• 1º Momento:

Disponibilizar fantasias e adereços para que as próprias crianças se fantasiem e a medida que uma criança se veste, auxiliada por um adulto, a professora pode ir pintando as carinhas das crianças ou disponibilizando máscaras de gatinhos.

• 2º Momento:

Ensaiar com as crianças a música diante da câmera, para que no momento da filmagem elas possam sentir-se mais à vontade com o utensílio.

• 3º Momento:

Gravar o vídeo clipe com todas as crianças. A professora irá iniciar a dança, mas é fundamental que as crianças sintam-se livres para se mexer da maneira que quiserem, valorizando assim o devir que é próprio dessa idade.

• 4º Momento:

Fazer uma roda de discussão e socializar com as crianças o que foi vivido por elas naquele momento, como se sentiram, o que acharam, de que gostaram e o que mudariam na atividade seriam perguntar essenciais para ter um retorno do que foi realizado.

MATERIAIS UTILIZADOS

Pincel, tinta para rosto, fantasias, máscaras (opcional), CD “Os Saltimbancos”, aparelho de som, filmadora e/ou máquina digital.